奇怪国家的数学家

1、奇怪國家的數學家（이상한 나라의 수학자，2022）一片中的孩子，他的學習是什麼？在奇怪的數學家的教育下， 第一題，學會了思考與質疑（不存在的三角形），不盲從於權威； 第二題，學會了愚公移山那樣的實踐與努力（微積分累加）； 第三題，學會擁有挑戰的勇氣與毅力； 第四題，學會鑑賞和審美（用數來描述萬物）；而這些都是人生的課題呀！

可是在實用主義的教育體制下，跟著勢利的老師，他能學到什麼？ 揣摩出他人（出題者）的意圖，討好權威； 找到省力的捷徑（洩題作弊）； 逃避（轉學）； 以及投機與功利（為了好成績）。

2、一個學生一生中值得慶幸的一件事，就是遇到一個好老師，不論劉邦遇到張良，或是張良遇到黃石老人，心靈捕手（Good Will Hunting，1997）中一個清潔工遇到伯樂，或者這部電影中的高中生與隱世的數學家。

3、對於科學家來說，物質、能量、訊息三者也是互相轉換，所以有質能守恆、熱力學和熵。對於文學家來說，天地山川、人生樣態、歷史逸事乃至意念心聲，都可以轉換為詩詞歌賦那樣的文字來表述；甚至白居易把音樂轉換成文字，而近期有女高中再把琵琶行的文字還原為錯落有情的樂聲。畢達哥拉斯是勾股弦定理的創造者，也是音階的發現者，在這個領域裡，數學和音樂可以互相轉換，於是有電影中一曲「?」，令人驚豔。有時候我們苦於不得其門而入，是因為往往誤認通往某個地方或境域的管道只有那一道門，其實，拐個彎，從別處一樣能通羅馬。

4、是一部夏日午后可以自己看，可以跟孩子一起看的有益電影。

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