神奇图书馆

先说一个我到现在都耿耿于怀的事情，就是新房装修时，我媳妇非得要把沙发后边的墙装成书墙，也就是你们随时能从小红书上被推的那种，理由是可以督促孩子沉浸在书的海洋里。而我反对的点在于，现在书已经不是唯一的知识载体，有太多比它更有效的媒介了，比如iPad、手机、甚至kindle，但我媳妇说这根本不一样，最终以我媳妇取胜为战果，我家拥有了一面书墙，上面塞满了大人小孩的各种图书。

至于能不能像我媳妇期待的那样让孩子养成读书的习惯，我觉得不能只靠一面书墙，它只是提供了一个条件，而真正要养成读书的习惯，要面临的挑战还是非常多的。不一一展开分析了，但能得到的结论是，培养现在的小孩读书是件非常困难的事情。

可能是作为家长每天都在思考怎么解决这个问题，便无意中在腾讯视频上刷到了这部动画《神奇图书馆》。吸引我的首先是名字，图书馆可是我们这代人人生中最神圣的地方之一，那一排排塞满书本的书架，按类分好的归属感，还有一个个沉浸在知识海洋的氛围里的求知者，都算是大多数人此生难以忘怀的场景之一了吧。心想，这个动画片“神奇”在哪儿呢？带着这样的好奇便开始了一个中年大叔刷少儿动画的日常。

首先是世界观的设计太符合当下家长的心态了。前面说的担心孩子没有读书的习惯，那它便将读书的魅力无限放大了。那架从水底慢慢升空的巨鲸一样的神奇飞船，酷炫的不要不要的，还伴随着鲸咏，把迎接图书馆的仪式感瞬间拉满了，孩子们怎么能不目不转睛。巨型飞船从外在的造型已经吸引了孩子，而驾驶它并且居住其中的凯糊涂又从内容上将孩子们牢牢牵引住。这个凯糊涂的名字都不是自己起的，而是他自己都不记得自己的名字了，还一口气说出了“李白、莎士比亚、达芬奇……”等一堆名人的名字，结果干脆叫“凯糊涂”吧。从这里便能感受到，几乎每个细节都充满了知识点，就起名字这几句台词，是不是帮孩子把中外大家细数了一遍，即便不知道他们是谁，也能在他们幼小的心里埋下种子，当有一天他们在书本上真的看到这些名字时，会想起来那个一人看动画片夏末的午后吧。

凯糊涂像所有冒险动画的关键人物一样，充满了智慧也时而糊涂，会在关键时刻引导神奇小队解决困境，也会在日常的陪伴中成为了搞笑担当。其背后的逻辑也十分清晰，就是凯糊涂是知识的传递者，现实中对应的是家长、老师、长辈等等，而作为知识的传递者所要具备的当然是跟知识的接收者平等起来，既能用自己丰富的知识储备解决眼前的问题，又能以朋友的姿态让知识的获取充满温度，而孩子也会因为认识了凯糊涂，而对获取知识放下芥蒂，拥抱知识了。

那么，一次好的知识收集除了传递者和接收者的人物要素，更重要的是传递了什么知识。作为一部给少儿看的动画片，拿捏好知识的广度、深度是非常关键的，还得能结合上趣味的故事情节，对主创绝对是一次巨大的考验。好在凯叔作为该动画的总导演，拥有着十分丰富的与孩子们交流的经验，他太知道孩子们对什么感兴趣了。于是，我们在这部动画里看到了金桔炸弹、荷花谜团、石榴迷宫、跳舞柳树、洋葱催泪弹等等等等，换言之，他把那些只是停留在文字上的知识像变魔法一样，包裹上了天马行空的想象力，了解一种植物属性可以不只是看图片看文字，也可以真的与其对话、对抗，甚至沉浸其中。就像石榴迷宫那集，就很好的把石榴籽像红宝石的特点发挥到极致，打造了一个被红宝石镶满的迷宫，神奇小队深入其中，一下子将微观的世界拉近到孩子眼前，这种收集知识的体验可太让人羡慕了。

值得一提的是，知识那么多，为什么选择植物这个分类呢，整点海洋里游的、陆地上跑的、天上飞的不比这个更能吸引孩子注意力，讲述一动不动的植物岂不是很无聊，其实不然。首先，围绕植物的知识不比任何一个分类少，是庞大的海量，其次，孩子们需要了解植物，最后，凯叔应该是有信心把植物讲有趣。而再进一步看凯叔在其中埋下的要素，会发现，所有书灵被收集回来后，都会伴随着那句口号“天地玄黄、宇宙洪晃、书灵归为、万物如常”变成《本草纲目》的内容，也就是说整部动画其实是在帮孩子们阅读中华百科名典《本草纲目》。当我“参透”这点的时候，也不由的对凯叔团队的敬佩感油然而生。

无疑，整部动画的基底搭建的非常扎实，连我一个成人没有在孩子陪伴的情况下观看，都觉得趣味满满，而只是做到这个也不值得长篇大论的推荐了。真正打动我要给大家种草的原因是，一部少儿动画，居然有对当下的反思。比如在“超级毛毛怪”那集里，直接辟谣了桃胶对美容养颜有帮助，其实根本没有科学依据；在“荷花谜团”那集里，最后揭露出一个真理——“红花和绿叶都应该得到关注，让每个角色都能被看见”。啧啧啧……此刻我想到给儿子心里上潜移默化了这些正能量，感觉这波会员充的超值啊。

此刻静下来，感叹每个孩子人生中都应该拥有一部知识类动画片，我们这些老去的8090后当年是《海尔兄弟》，他们这代应该就是《神奇图书馆》了吧。收起